Mewarna Alam Sekitar 环保填色活动

 LAPORAN AKTIVITI

Program Kelestarian / IMELC Eco-Life Challenge

Kelab: Kelab Kelestarian Tah Tong
Tarikh: 8 Julai 2026 (Rabu)
Aktiviti: Mewarna Alam Sekitar
Tempat: Bilik Darjah SJK(C) Tah Tong
Sasaran: Ahli Kelab Kelestarian Tah Tong

Pengenalan

Bagi menyokong pelaksanaan Program Kelestarian dan IMELC Eco-Life Challenge, Kelab Kelestarian Tah Tong telah menganjurkan Aktiviti Mewarna Alam Sekitar. Aktiviti ini bertujuan memupuk kesedaran murid terhadap kepentingan menjaga alam sekitar melalui pendidikan seni yang kreatif dan menyeronokkan.

Objektif

1. Meningkatkan kesedaran murid tentang kepentingan memelihara alam sekitar.
2. Memupuk sikap cintakan alam dan mengamalkan gaya hidup lestari.
3. Menggalakkan kreativiti dan imaginasi murid melalui aktiviti mewarna.
4. Menyampaikan mesej kelestarian secara kreatif melalui hasil karya murid.

Pelaksanaan Aktiviti

Aktiviti dimulakan dengan penerangan guru mengenai tema "Sayangi Alam Sekitar" serta amalan-amalan hijau seperti kitar semula, penjimatan air, penanaman pokok dan pengurangan penggunaan plastik. Murid kemudiannya mewarna poster bertemakan alam sekitar menggunakan pelbagai warna dan kreativiti masing-masing. Guru turut memberi bimbingan dan menerangkan maksud mesej yang ingin disampaikan melalui setiap lukisan.

Hasil dan Impak

• Murid menunjukkan minat dan penglibatan yang sangat aktif sepanjang aktiviti.
• Murid lebih memahami kepentingan menjaga kebersihan dan kelestarian alam sekitar.
• Aktiviti berjaya meningkatkan kreativiti, keyakinan diri dan kemahiran ekspresi seni.
• Nilai tanggungjawab, kerjasama dan kecintaan terhadap alam sekitar dapat dipupuk dalam kalangan murid.

Kesimpulan

Secara keseluruhannya, Aktiviti Mewarna Alam Sekitar telah mencapai objektif yang ditetapkan. Program ini bukan sahaja mengembangkan bakat seni murid, malah berjaya menyemai nilai-nilai kelestarian dan tanggungjawab terhadap alam sekitar. Diharapkan murid akan terus mengamalkan budaya hijau dalam kehidupan seharian selaras dengan aspirasi Program Kelestarian dan IMELC Eco-Life Challenge.

Tema Aktiviti:
"Warnai Alam, Lestarikan Kehidupan." 🌱🎨

活动报告

Program Kelestarian / IMELC Eco-Life Challenge

社团： 大同学校环保社（Kelab Kelestarian Tah Tong）
日期： 2026年7月8日（星期三）
活动： 环保填色活动（Aktiviti Mewarna Alam Sekitar）
地点： 大同学校课室
对象： 大同学校环保社成员

活动简介

为了配合学校永续发展计划（Program Kelestarian）及IMELC Eco-Life Challenge，大同学校环保社于2026年7月8日（星期三）举办了环保填色活动。本次活动以“爱护环境，共创绿色未来”为主题，透过填色创作，让学生认识环境保护的重要性，并培养珍惜自然资源及爱护地球的意识。

活动目标

1. 提高学生对环境保护及永续发展的认识。
2. 培养学生热爱大自然及实践环保生活的良好习惯。
3. 激发学生的创意与艺术表现能力。
4. 通过艺术创作传达环保理念，培养学生的社会责任感。

活动内容

活动开始时，教师向学生讲解环境保护的重要性，并介绍垃圾分类、资源回收、节约用水、节约用电及减少塑料使用等环保知识。随后，学生根据环保主题图画进行填色创作，运用丰富的色彩表达自己对绿色地球的想象与愿景。

活动过程中，学生积极参与，充分发挥创意，作品内容丰富多彩，展现出他们对环境保护的理解与关怀。教师也适时给予指导，并鼓励学生将环保理念落实到日常生活中。

活动成效

• 学生对环境保护及永续发展的认识明显提升。
• 培养了学生的创意思维及艺术表达能力。
• 增强学生的环保意识，鼓励从日常生活实践绿色行动。
• 培养学生的责任感、合作精神及珍惜自然资源的价值观。

总结

本次环保填色活动顺利完成，并成功达成预期目标。活动不仅提升了学生的环保知识，也让他们透过艺术创作表达对美丽环境的珍惜与爱护。未来，学校将继续举办更多结合艺术、科学与环保教育的活动，深化学生的永续发展理念，共同打造绿色校园，为实现永续未来贡献一份力量。

活动主题：
「彩绘绿色家园，共创永续未来」 🌍🎨🌱

Penanaman Taugeh Kacang Pis (Pea Sprout) Menggunakan Kaedah Hidroponik 豆苗（水耕法）种植活动

 

LAPORAN AKTIVITI PROGRAM KELESTARIAN / IMELC ECO-LIFE CHALLENGE

Aktiviti: Penanaman Taugeh Kacang Pis (Pea Sprout) Menggunakan Kaedah Hidroponik
Tarikh: 15 Julai 2026 (Rabu)
Tempat: Sudut Kelestarian / Kebun Sekolah SJK(C) Tah Tong
Anjuran: Jawatankuasa Kelestarian SJK(C) Tah Tong (IMELC Eco-Life Challenge)
Sasaran: Murid SJK(C) Tah Tong

Pengenalan

Selaras dengan pelaksanaan Program Kelestarian dan penyertaan sekolah dalam IMELC Eco-Life Challenge, satu aktiviti penanaman taugeh kacang pis menggunakan kaedah hidroponik telah dijalankan bagi meningkatkan kesedaran murid tentang pertanian lestari, keselamatan makanan dan penggunaan sumber secara berhemah. Aktiviti ini memberi peluang kepada murid mempelajari kaedah penanaman moden yang mesra alam tanpa menggunakan tanah.

Objektif

1. Memberi pendedahan kepada murid tentang konsep hidroponik sebagai kaedah pertanian lestari.
2. Memupuk kesedaran mengenai kepentingan keselamatan makanan (food security) dan amalan pertanian bandar.
3. Menggalakkan pembelajaran berasaskan pengalaman (hands-on learning) melalui aktiviti penanaman.
4. Membentuk sikap bertanggungjawab, bekerjasama dan menghargai alam sekitar.

Pelaksanaan Aktiviti

Aktiviti dimulakan dengan penerangan mengenai konsep hidroponik, keperluan asas pertumbuhan tumbuhan serta kepentingannya dalam menyokong kelestarian alam. Guru menunjukkan cara menyediakan bekas tanaman, menyusun biji kacang pis dan memastikan bekalan air yang mencukupi untuk proses percambahan.

Seterusnya, murid menjalankan aktiviti penanaman secara berkumpulan. Mereka mempraktikkan langkah-langkah penanaman yang betul serta merekod pemerhatian terhadap pertumbuhan taugeh dari semasa ke semasa. Aktiviti ini memberi pengalaman pembelajaran secara langsung dan menggalakkan murid berfikir secara kritis serta saintifik.

Hasil dan Impak

Aktiviti ini berjaya meningkatkan pengetahuan murid tentang teknologi hidroponik dan kepentingan pertanian mampan. Murid menunjukkan minat yang tinggi sepanjang aktiviti, selain dapat menguasai kemahiran asas penanaman, pemerhatian dan penjagaan tanaman. Program ini juga berjaya memupuk nilai cinta akan alam sekitar, kerjasama, tanggungjawab serta amalan gaya hidup lestari.

Kesimpulan

Secara keseluruhannya, aktiviti Penanaman Taugeh Kacang Pis menggunakan kaedah hidroponik telah mencapai objektif yang ditetapkan. Aktiviti ini menyokong aspirasi Program Kelestarian dan IMELC Eco-Life Challenge dalam membentuk murid yang peka terhadap isu alam sekitar, mengamalkan penggunaan sumber secara lestari serta menghargai kepentingan pertanian untuk masa depan yang mampan.

活动名称： 豆苗（水耕法）种植活动（Hydroponics Pea Sprout）
日期： 2026年7月15日（星期三）
地点： 学校环保种植区
参与对象： 学生及负责教师

活动内容

为了培养学生对绿色种植及环境永续发展的认识，学校于2026年7月15日（星期三）举办了“豆苗（水耕法）种植”活动。本次活动采用水耕栽培（Hydroponics）方式，让学生亲自动手学习豆苗的种植过程，认识植物生长所需的条件，并了解水耕种植的基本原理。

活动开始时，教师向学生讲解水耕栽培的概念、所需材料及操作步骤，并示范如何浸泡豆种、准备种植容器及正确摆放种子。随后，学生分组进行实践，在教师指导下完成种植工作，并学习如何观察及记录豆苗每天的生长变化。

整个活动过程中，学生积极参与，展现出浓厚的学习兴趣，纷纷提出有关植物生长及水耕技术的问题，现场学习气氛十分热烈。

活动成效

通过本次活动，学生不仅掌握了水耕种植的基本技巧，也提高了对科学探究及环保理念的认识。活动有效培养了学生的观察能力、合作精神及责任感，同时激发他们对农业科技和绿色生活方式的兴趣。

总结

本次豆苗（水耕法）种植活动顺利完成，达到了预期目标。未来，学校将继续推动更多结合科学、环保与实践体验的活动，让学生在“做中学、学中做”，培养珍惜资源、爱护环境及追求永续发展的良好价值观。